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炎热的夏天300字作文炎热的夏天三年级作文

来源:不以六律网    时间:2021-06-11




有的小朋友喜欢鸟语花香的春天,有的小朋友喜欢瓜果飘香的秋天,有的小朋友喜欢雪花飞舞的冬天。可是,我却喜欢美丽迷人的夏天。

夏天是美丽的。如果你来到荷花池,你就会看见盛开的荷花。几只蜻蜓在花间飞来飞去,青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌。

夏天是快乐的。我们几个小朋友一会儿在小河边捉鱼,一会儿跳进浅浅的小河里游泳,一会儿在草地上追赶五彩缤纷的蝴蝶,一会儿在树林里采蘑菇……

我喜欢美丽迷人的夏天,因为她给我带来了快乐。

今天,我来到公园。我看见绿油油的小草笑着说:“我喜欢夏天,夏天的阳光充足,我好吸收营养,所以我绿油油的。”红红的小花说:“我也喜欢夏天,夏天的大树撑开了们给我遮太阳,所以我红红的,笑开了脸。”小朋友说:“我也喜欢夏天,夏天阳光灿烂,花朵绽放,小草绿化了环境,大树张开了蘑菇般的伞,这花、草、树像画一般地美丽。”

夏天,人人喜爱它。

夏天听了高兴极了,它笑呵呵地说:“我也喜欢你们呀。”

今天我听见了小草、小花、小朋友对夏天的赞美,我真高兴。

夏天是一个会变脸的调皮男孩。一会儿笑哈哈,一会儿哭哭啼啼。有的时候一天都要变好几个脸色。天热了,老人们都会在树荫下乘凉,小孩们不管天气多么炎热,总是活蹦乱跳地在外面玩耍,一会儿蹦到西,一会儿蹦到东,玩得很开心。小鸟在树枝上唧唧喳喳地唱着歌:“太热了、太热了、太热了……。”老天爷像听见似的。一会儿乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣、大雨滂沱。人们还来不及跑回家,忽然雨停了,太阳四射,朝天边望去,天空上还有彩虹呢。

有时侯老天爷也不是这样大发雷霆,而是突然间雷声隆隆,雨点沙沙,,小孩们踩着这欢乐的节奏继续在雨中嬉戏。只有一会,又是艳阳高照,暑气逼人。

夏天是多么热闹!夏天是多么神奇!

夏天来了,校园变得更加美丽。各种形状的花坛里,五颜六色的花争奇斗妍,红的似火,白的像雪……一群群美丽的蝴蝶在花丛中自由自在的飞来飞去。一只蜻蜓落在花瓣上,几个一年级的小同学悄悄地走过去,正要伸手去捉,蜻蜓飞走了,他们失望地走向教室。

校园里最粗壮的那棵老槐树,尽情的舒展着自己的枝叶,一片片碧绿的叶子遮住了火辣辣的太阳,同学们在槐树下乘凉、做游戏,欢乐的笑声传遍整个校园。

夏天的校园最美,我非常喜欢。

夏天到了,很多好吃的水果上市了,有芒果,桃子,西瓜,香蕉,龙眼。我最喜欢吃西瓜和芒果。

西瓜的皮绿绿的,长着好看的花纹,切开果皮,红色的果肉上还有一颗颗黑色的籽儿,吃起来水往往的,真甜呀!让你吃了还想吃。

香蕉穿着一身黄颜色的衣衫,有的上面还带着小黑点儿,剥开果皮,白色的果肉露了出来,吃起来又香又甜。

芒果特别的清头痛性癫痫病早期的特征香,果皮的颜色也非常好看,黄澄澄的,成熟了的芒果身上还长着一些小黑点,就像小姑娘脸上可爱的小雀斑。削开果皮,黄色的果肉露了出来,咬上一口,甜甜的又带着一点点的酸,可好吃了。

我爱夏天。因为我爱吃夏天的水果。

老师点评:你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。

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要写好炎热的夏天这样的作文,可以采用引用经典,彰显底蕴式开头。

在《炎热的夏天》开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,能增强开端的气势,使人感到峥嵘、高远,达到吸引读者、突出《炎热的夏天》的中心效果。

如下例几种常用的:

1、诗词开头

以诗句开头,气势磅礴,震撼人心。

如:" 莫等闲,白了少年头。" 我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡……

2、俗语开头

俗语是孩子们所熟悉的,以此开头,倍感亲切,激发兴趣。

如:中国有句俗语说:" 三棒槌打不出一个屁来。" 我的朋友小明就是一个不爱说话的人……

3、名人名言开头

这种开头不仅使作者所要表达的意思简明扼要,言简意赅,而且能集中地表达文章的主旨,起到画龙点睛的作用,使文章增色不少。

如一学生写《自信》:著名科学家爱迪生说:" 自信是成功的第一秘诀。" 是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。

4、故事开头

引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法,可以增加文章的趣味性,引起读者的兴趣。

如一学生写《宽容》时,这样开头:" 一位理发师正在给周恩来总理刮脸,由于周总理咳嗽了一声,理发师不小心将他的脸刮破了,这时理发师紧张不已,以为周总理会大发雷霆。想不到,周总理却很抱歉地说:' 这不关你的事,要是在咳嗽之前给你打个招呼,你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰,我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。"

5、声音开头

对话、琴声、风声、雷声等,都可以用来开头,信手拈来,渲染氛围。

如:" 请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下…… " 每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。

例1、

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  在我小时候记忆里,有很多地方让我回味和怀念,其中,老家门前的那片自留地最让我流连忘返。  那时候,我家门前有一条马路,马路前面是一片空地,因为空地不是很大,村子里就没有利用,而它就在我家门前,它就顺理成章的成了我家

例3、

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例4、

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例5、

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例6、

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例7、

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例8、

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  1.夏天的雨,不会像春雨一样扭扭怩怩、一遮三掩。也不会像秋雨一样唠唠叨叨,跟个老太婆似的。夏天的雨,是直率的,是抽搐是什么原因引起的豪壮的,是阳刚的!  2.雨是自然界的精灵,它和人类一样,多愁善感。我爱春雨的喃喃细语,爱夏雨的热情奔放,爱秋雨的哀怨伤感,爱冬雨的飘逸清高。  3.冬雨,温暖的大气遗留下来的最后一点残迹,已没有了夏日暴风骤雨的豪情,也没有了秋雨的柔情万种,只在一旁为给世间创造美好,尽着自己的微薄之力。  4.在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应

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  1.打开一本书,就好像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。  2.烦恼时会拿起一本书,它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时,会拿起一本书,它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时,会拿起一本书,它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美,那么的好,可我何时才能像你一样的伟大博学呢?  3.古诗人言:“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛,表现在外自是雍容的气度,出俗的谈吐,脸上洋溢的亦是灼人的光华(用&

  1.王老师一手握笔,一手托腮,看着眼前的难题,紧皱着眉头,冥思苦想着。  2.我的语文老师姓王,他个子中等,中间头发有点秃顶,我们称王老师“聪明绝顶”。  3.黄老师看上去非常和蔼可亲,金黄的头发,大大的眼睛,中等身材,笑起来非常的漂亮。  4.她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼;面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖北京市武警总医院癫痫科好不好的光芒。  5.朱老师的美中不足就是眼睛小点,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔细一瞧,朱老师的眼睛还会说话呢!  6.她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着

  1.您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……  2.啊,老师,您的精神,永记我心!  3.老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。  4.三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋  5.老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。  6.如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;  7.传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!  8.在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。  9.您是园丁

  1.四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。  2.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基  3.老师,您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师,您的关怀充满我的学生时代,与您在一起的日子如乘春风,如沐春雨!  4.您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!  5.虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑,可您们最美的微笑依然留给

  1.您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。  2.老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……  3.啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!  4.我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是您??亲爱的老师,您用生命的火炬照亮了我前进的道路素材库。  5.您讲的课,是那样丰富多彩,您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润,我们就是在您的滋润下,

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